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	深圳市漢碼軟件技術(shù)有限公司

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委員呼吁改革畢業(yè)生就業(yè)登記制把大四還給學(xué)生

發(fā)表時(shí)間:2007年04月16日

    這兩年，高校畢業(yè)生“未雨綢繆”找工作的時(shí)間越來(lái)越提前，幾乎所有高校大四年級(jí)教室的上座率都“慘不忍睹”。今年全國(guó)政協(xié)會(huì)上，戰(zhàn)秋萍委員聯(lián)合其他十幾位委員共同提交了一份提案，呼吁改革高校畢業(yè)生就業(yè)登記制度，還給學(xué)子們應(yīng)有的學(xué)習(xí)時(shí)間。

　　從事教育工作多年，戰(zhàn)秋萍委員深知就業(yè)率對(duì)高校來(lái)說(shuō)意味著什么:“因?yàn)榻逃块T(mén)有明確指示，一般高校都不得不把畢業(yè)生就業(yè)工作列為‘一把手’工程。為了給學(xué)生騰出時(shí)間找工作，有些高校只能修訂教學(xué)計(jì)劃，使本科四年變成三年半或三年授課，專(zhuān)科三年變成兩年半或兩年授課。這樣一來(lái)就業(yè)率倒是提高了，教學(xué)質(zhì)量卻下滑了�！�

　　戰(zhàn)委員認(rèn)為，大學(xué)最后一年正是進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)、撰寫(xiě)畢業(yè)論文的時(shí)候，目的是讓學(xué)生們學(xué)會(huì)理論聯(lián)系實(shí)際，這個(gè)重要環(huán)節(jié)的淡化甚至缺失，是高等教育倒退的表現(xiàn)。

　　謝德體委員則認(rèn)為，高校畢業(yè)生就業(yè)信息化建設(shè)的滯后才是導(dǎo)致這一現(xiàn)象的主因。他說(shuō)，現(xiàn)在的就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)根本不能適應(yīng)畢業(yè)生和用人單位的需求，雖然現(xiàn)場(chǎng)供需見(jiàn)面會(huì)規(guī)模越來(lái)越大，但是真正能現(xiàn)場(chǎng)敲定單位的學(xué)生卻并沒(méi)增加多少，反而使畢業(yè)生疲于奔命，不斷趕場(chǎng)。

　　建議1:先拿畢業(yè)證書(shū)后進(jìn)行就業(yè)登記

　　“從根本上講，造成‘三年本科’現(xiàn)象的原因還是教育主管部門(mén)的指導(dǎo)方針有偏差，”戰(zhàn)秋萍委員說(shuō)，“就業(yè)是政府人事和勞動(dòng)部門(mén)的責(zé)任，學(xué)校和教師的天職只是教書(shū)育人，如果這個(gè)思想不轉(zhuǎn)變，高校很難高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)。”

　　戰(zhàn)委員認(rèn)為，要想最后一年把學(xué)生留在校園里，現(xiàn)行的就業(yè)登記制度必須改革:“應(yīng)該規(guī)定學(xué)生拿到正式的畢業(yè)證書(shū)之后才能進(jìn)行就業(yè)登記，其他一切的推薦、證明都不能說(shuō)明問(wèn)題�！�

　　建議2:提高畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)人員比例

　　來(lái)自重慶的陳萬(wàn)志委員也在自己的提案中提到了就業(yè)信息渠道不暢通的問(wèn)題。他建議，相關(guān)部門(mén)應(yīng)對(duì)全國(guó)的就業(yè)信息資源進(jìn)行有效整合，形成各地區(qū)統(tǒng)一并與全國(guó)聯(lián)網(wǎng)的就業(yè)發(fā)布渠道，在全國(guó)真正形成就業(yè)代碼規(guī)范、區(qū)域性就業(yè)信息與全國(guó)就業(yè)信息互動(dòng)的機(jī)制，實(shí)現(xiàn)供求雙方信息資源共享。除了“軟件”，高校就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)的硬件建設(shè)也不能忽視，建議教育部將專(zhuān)職就業(yè)服務(wù)人員與學(xué)生的比例提高到1∶500的標(biāo)準(zhǔn)，并用法律形式固定下來(lái)。

　　建議3:建立用人單位誠(chéng)信度評(píng)價(jià)體系

　　全國(guó)政協(xié)委員劉運(yùn)來(lái)說(shuō)，大四學(xué)生能不能在學(xué)校安心讀書(shū)，與用人單位有很大關(guān)系，“有些企業(yè)故意延長(zhǎng)學(xué)生試用期，到學(xué)生應(yīng)該轉(zhuǎn)正簽訂合同時(shí)又不履行諾言，嚴(yán)重?fù)p害了畢業(yè)生的利益�！彼J(rèn)為，導(dǎo)致企業(yè)“鉆空子”的原因有三個(gè)，一是信息資源不能共享，二是缺乏一個(gè)對(duì)用人單位誠(chéng)信度的評(píng)估體系，三是缺乏對(duì)用人信息準(zhǔn)確性的鑒定。為此他呼吁相關(guān)部門(mén)改變各自為政的現(xiàn)狀，逐步實(shí)現(xiàn)信息資源共享，共同建立對(duì)用人單位誠(chéng)信程度的評(píng)價(jià)體系，并形成對(duì)就業(yè)信息準(zhǔn)確性的鑒定機(jī)制。

來(lái)源：中國(guó)高等教育網(wǎng)

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